日本人は幼い頃から地震の怖さを良く��(m┬ng)っている。彼らと地震の関係は、長い��き合いの��(m┬ng)り合いとの関係のようだ。いつ来るか分からないが、突��の来訪に�△─�戸�^にはいつも専��の��ブラシを���△靴討い襦宗�。彼らは真�C�`に地震に�△┐諳k��(sh┫)で、気楽に構えているようにも見える。というのは、あまりにも頻繁に地震が発�擇垢襪燭�、地震があっても�j(lu┛)げさに�@がず、ちょっと言��を交わすだけで済ませてしまうのだ。筆�vも日本に来てからすでに10�v以�屬涼録未魴俎xしている。最初のころは�粒��敍瓜里如嶌鯑�の地震で�`が覚めた？」などと�j(lu┛)�@ぎでやり�Dりしていたが、もう�粒��擇任垢蘆録未鯆舛靴�らなくなった。中国�E�Q報が伝えた。

　�j(lu┛)学の防�uガイダンスでは、地震時の学�擇琉�率（適切な時に学�擇魴��颪粒阿哩c�Mさせる）は教師の職責とされているが、ほとんどの教師は地震が��きても何もせず、通常通り�b業を��けている。

　「気楽」に構えていられるのには理�y(t┓ng)がある。教師は、小さな地震の�e(cu┛)険に�瓦垢詒���に�O信を�eっており、学�擇��科�な��(m┬ng)識と�O己防ﾅ�ξ�を�eち合わせているのだ。

　日本の社会において、地震防�uの主��は個人と�Q家庭であり、���Bや組�Eに依�Tしているわけではない��震�u後の���qよりもまず、地震発�攣�の効果的かつ迅�]な�O己防ﾅが�_��される。「�O己管理をしっかり行い、他人に迷惑をかけない」――。日本で20�Q余り暮らす中国人主婦は日本人の性格をこのように形容した。

　日本の�Q社会組�Eは、その構成�^に�瓦靴得嫻い鯢蕕�、防�u��(m┬ng)識をしっかりと教え込む。例えば、子供が最初に防�u��(m┬ng)識を学ぶ場所は家庭だ。以�i訪れた日本の友人の家では、キッチンの両開き戸�^の�Dっ�}が紐で�Tび��けてあった。��を�Dり出すたびに紐を解き、�Dり出した後は�Tびなおす。友人の母によると、「こうしておけば、地震が��きた時、戸�^の��が落ちて�g々になるということがない」という。

　学�鬚睨負u教育にとって�_要な場所だ。筆�vの�j(lu┛)学でも毎学期、初めの講�Iで防�uの内容が�Dり�屬欧蕕譴襦��粒��擴櫃砲漏姐饋由��擇里燭瓩鳳儻譴能颪�れた地震�g��マニュアルが���Tされている。

　企業も個人が地震に�△┐��屬把_要な場所だ。今�Qの春休み、筆�vは1カ月間の�](m└i)期アルバイトを行った。アルバイトを始めて２週�`、職場の責任�vがアルバイト���^に�瓦�、防�u��(r┫n)常�_を渡した。中にはヘルメット、包帯、�}�_、マスク、飲��水、毛布、�U中電�i、ホイッスルなどが入っていた。責任�vは�_の中身がそろっていることを確認してからサインするよう要求した��「今後防�u�_はアルバイト個人の�eち�颪砲覆襦Ｃ羶箸��O�y(t┓ng)に使ってもらって構わないが、使��した後は中身を��充するのを忘れないように」。防�u�_にはそれぞれ番��(gu┤)が振られ、普段はオフィスの�k角に��かれている。

　���Bによる防�u��(m┬ng)識の�x伝はやや��(d┛ng)�U(ku┛)性に�L(f┘ng)ける。人々は�o共の場に立てられた�o��、消防�F�餞曚簔録����x�Zなどを通じ、�O主的に学んでいる。地震���x�Z（��震�Z）とは振動����を搭載した�Zで、震度7の地震まで���xでき、�Q�O�E��や消防庁、消防�F�餞曚覆匹���かれている。

　筆�vも��震�Zで震度7の地震を���xした。��れが始まったら机の下に��(l━)り、慌てずに机の�譴鬚弔�むのだという。��震�Zは突��動き出し、��しい��れが10秒間ほど��いた。もちろん疑�����xということで心の���△發△�、しかも���iに机の�譴���(┐i)っていたが、それでも頭が混乱し、心の中で「早く�Vまれ、早く�Vまれ」と念じていた。このような���xは、教科書や�b業で学ぶよりも��(d┛ng)く印��(j┫)に残る。

　家庭、学�髻�企業、���Bといった社会組�Eのほかにも、�Q�|イベント（コンサートや座�i会）の�iには防�u説��が放送され、�c�Mルートが説��される。日本人は小さな頃から様々なシーンで数え切れないほどの防�u��(m┬ng)識を学んでいるのだ。これらの��(m┬ng)識は彼らの��に��み��いている��（��集SN）

　「人�c��日本語版」2013�Q5月28日