任智康先�擇蓮⌒狭松勉����xの採荷��小学�鬚廼喫椶鬚箸訝棒�教師だ。他の��(j┼n)性教師が教師の�Bを素直にきく児童を好む��向にあるのとは異なり、任先�擇呂い泙匹�の小学�擇砲弔い�、「どうして男の子は男の子らしくないのか。何をするにつけても男っぽさのかけらもない。�Bし��(sh┫)は極めて��(j┼n)の子っぽく、勇気を出して�Bそうとしない、思い切った行動に出ない、独立性に��しい」と感じている。また、男の子が「��(j┼n)の子が僕をいじめる」と教師に訴えに来ることが頻繁にある。�b業中に発言することや、教師に��問するケースも少ないという。�B江晩報が報じた。

　任先�擇蓮�2�Qの歳月をかけて��別な調�hを実施した。調�h����(j┫)となったのは、�����x内の小学��4�鬚膨未γ罅�高学�Qの男子児童35人。彼らはいずれも、やや弱弱しく人が良いという性格�屬���徴を?y┐n)△┐討い�。調�hの�T果、男の子が軟弱な性格であることと、家庭の雰囲気との間には、��常に深い関係があることが分かった。和気あいあいとした�a(b┳)かな家庭環境で育った子供は、��朗��発、親切、素直といった性格を?y┐n)△┐討い�。�k��(sh┫)、雰囲気の良い時と�Kい時との差が��しく極めて不�W定で、両親や他の家��との間で喧��が絶えない家庭の場合、子供は冷淡・偏屈・卑屈な性格になるケースが�Hい。��に、子供を溺愛する親や、専�U(ku┛)的な親に育てられた男の子で、男らしい子はほぼ�S無だ。

○男の子の軟弱な性格と専�U(ku┛)的な親、高い相関関係

　任先�擇������x内の小学��4�鬚膨未Α△笋籠霄紊膿佑領匹だ�格を�eつ中・高学�Qの男子児童35人を?y┐n)��?j┫)に調�hを行った。調�hの����(j┫)となる男子は�Qクラス担任が��(li│n)んだ。

　任先�擇歪��hを進めるうちに、調�h����(j┫)児童の67％において、「臆��・卑屈・依�T的・内気」といった性向がかなり高い��実を突き�Vめた。

　また調�hの�T果、男の子の「臆��・卑屈・依�T的・内気」などの性格と、家庭の雰囲気との間には、かなり深い関係があることが��らかになった。軟弱な性格の男の子の親は、「溺愛型（50％）」が�Hく、「専�U(ku┛)型（33％）」がこれに��いた。溺愛型の親に育てられた男の子の性格�屬���徴としては、「卑屈（33％）」「依�T的（86％）」「内気（67％）」が�Hかった。また、専�U(ku┛)型の親の場合は、「内気（90％）」と「依�T的（70％）」が�`立った。

　アンケート調�hにおいて、「軟弱な性格」に絡む����的な問��として、「�O分を表現する勇気がない」「優柔不��で何��も��められない」「�O信がない」などが挙げられた。また、溺愛型の親に育てられた男の子には、「独立�T識と�O己判����に�L(f┘ng)ける」「何��をするにも思い切ってできない」などの��徴が見られた。専�U(ku┛)型な親は、子供に�瓦靴討△泙蠅砲盡靴靴ぽ�度で接し、かなり横暴な管理教育を行うケースが�Hいことから、成長するにつれて子供の口数が少なくなり、周囲の人々との��き合いが�Z�}になり、気が小さく臆��な性格に育つ��向にある。