中國の李克強(qiáng)総理の承認(rèn)を経て、中國國務(wù)院はこのほど、「國家教育事業(yè)発展の第13次五カ年計(jì)畫（2016-20年）」を発表した。同計(jì)畫は、16-20年の教育改革発展の指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、戦略任務(wù)、保障対策を明確にしており、中國の教育改革発展の行動原則を示す指導(dǎo)的な文章だ。新華社が報(bào)じた。

「計(jì)畫」は、教育の質(zhì)を全面的に向上させることをテーマに、教育の構(gòu)造性改革を主な方向性とし、全面的に教育改革を深化させ、教育現(xiàn)代化の加速を推進(jìn)するよう強(qiáng)調(diào)している。

「計(jì)畫」は、20年までに中國の教育現(xiàn)代化を大きく進(jìn)展させ、教育全體の実力や世界における影響力を顕著に強(qiáng)化すると言及。全國民の生涯學(xué)習(xí)の機(jī)會を一層拡大させ、3-6歳の児童の入園率を85％、9年の義務(wù)教育の就學(xué)率を95％、高校の入學(xué)率を90％にまで向上させることを目標(biāo)にしている。また、教育の質(zhì)の全面的な向上、教育體系制度のさらなる成熟?安定、人材供給?大學(xué)のイノベーション能力の顕著な向上、教育発展の成果を全國民に公平に行き渡らせることなどを目標(biāo)にしている。

公平な教育を促進(jìn)する分野を見ると、「計(jì)畫」は、教育により貧困脫出させるための行動計(jì)畫を?qū)g施し、貧困脫出のための職業(yè)教育の強(qiáng)化、農(nóng)村の貧しい地域の學(xué)生が質(zhì)の高い高等教育を受けられる機(jī)會の拡大などを目標(biāo)に掲げている。また、中西部地域や貧しい地域、少數(shù)民族が密集している地域で重點(diǎn)的に、基本公共教育サービスの整備、地域內(nèi)の義務(wù)教育一體化の発展、義務(wù)教育の基準(zhǔn)に基づいた學(xué)校設(shè)置などを?qū)g施し、20年までに、全てのクラスの規(guī)模を56人以下にし、バランスの良い義務(wù)教育を?qū)g現(xiàn)している県（市、區(qū)）の割合を95％に引き上げ、一人でも多くの児童が就學(xué)前教育を受けられるように資源の拡大を進(jìn)めるとしている。その他、経済的に困難な家庭の學(xué)生全てが援助を受けられるようにし、経済的に困難な家庭の子供、障害者の少年、児童、出稼ぎ労働者の子供、親が出稼ぎに出て実家に殘された子供などが平等に教育を受けられる権利を保障するとしている。

教育構(gòu)造の最適化の分野を見ると、計(jì)畫は、高等教育の分類した発展、條件を満たす一般大學(xué)の応用型への舵切りなどに言及している。そして、メカニズムの新たな構(gòu)築や公平な競爭の推奨、世界一流大學(xué)や一流學(xué)科の構(gòu)築の統(tǒng)一化した推進(jìn)などを目標(biāo)にしている。

その他、「計(jì)畫」は、民間教育の発展を促進(jìn)、規(guī)範(fàn)化し、民間の資本などがさまざまな方法で教育分野に參入することを奨勵し、多様化した教育?サービスを提供するよう強(qiáng)調(diào)している。また、教育の情報(bào)化を大々的に推進(jìn)し、「インターネット+教育」という新業(yè)態(tài)の発展を促進(jìn)する。そして、教育の開放を統(tǒng)一化して推進(jìn)し、教育の対外交流?連攜を強(qiáng)化し、中國と海外の人文教育メカニズムを整備し、世界の教育ガバナンスに積極的に參加するとしている。（編集KN）

「人民網(wǎng)日本語版」2017年1月22日