最近、中國遼寧省にある東北大學機械工程?自動化學院で教鞭をとる李小號先生が、話題の的になっている。李先生は「教學秘伝書」シリーズを開発し、複雑で難解な科目「図形幾何學と機械製図」と「リーグ?オブ?レジェンド」や「ウォークラフト」などのゲームを結(jié)びつけて、ゲームに盛り込まれている図形幾何學に関する知識を取り入れて授業(yè)を行っている。李先生は、同大學の「最も好きな先生」に、2年連続で選ばれている。中國青年報が伝えた。

大學の専門科目の難易度は高いがその授業(yè)時間數(shù)は限られている。李先生は學生の立場に立って物事を捉えており、これは教育を?qū)g踐する上で、教育を受ける側(cè)の考え方を尊重していると言えるだろう。歴史的にみても、「面白味のある教學」に盡力した人物は少なくない。清末～民國初期の啓蒙思想家である梁啓超も「趣味教育」や「趣味主義」といった文章を発表し、「面白味こそが生活の原動力であり、面白味がなくなったら、生活の意義もなくなる。であるならば、教育の方法に関する議論は、ごく自然に解決の道に至る」との見解を示している。

數(shù)年前から、政府?民間の別なく、大學學部教育を強化しようという聲が日増しに高まっている。同時に、大學學部教育の質(zhì)を高めようとする場合、厳しくチェックするだけではなく、教學スタイル?方法の改善についても、工夫を凝らすことが求められている。勉學は辛く苦しいものだが、できるだけその苦痛をとりのぞかなければならない。大學側(cè)と教員は、現(xiàn)有のカリキュラムに対して、的を絞った大膽な改革を進めなければならない。舞臺に立つ1分間のために、10年間の訓練が必要という言葉にあるように、教師もまた授業(yè)での1分間のために相応の努力を払う必要があると言える。授業(yè)で教える知識と學生が興味を持つポイントを首尾一貫させるだけでなく、定められたカリキュラムも完璧にこなすことは當然ながら容易とは言えない。これは一種のシステム工學と言ってもいいかもしれない。大學と學部も、教員が行うカリキュラム改革のためにプラスとなる環(huán)境を創(chuàng)造し、必要な許容の余地を與え、合理的な評価?奨勵システムを確立しなければならない。（編集KM）

「人民網(wǎng)日本語版」2019年3月26日